Popis produktu

Divíci 1 - Matematika - Učitelská učebnice 2. díl Digitální podpora u této sady v tuto chvíli není kompletní. Interaktivitu doplňujeme a budeme doplňovat průběžně během roku tak, aby byla v souladu s učebním plánem.Soubor tří pracovních učebnic Divíci 1 – Matematika je určen pro výuku matematiky v 1. ročníku základní školy. Vychází z principů konstruktivistického učení, formativního hodnocení a přístupu zaměřeného na wellbeing. Praktické, hravé a vizuálně srozumitelné aktivity vedou děti od manipulace a pozorování k symbolickému zápisu a propojují matematiku s každodenním životem. Hlavní výhody a přínosy Aktivní objevování: Děti hledají vlastní postupy, odhalují pravidla a učí se řešit problémové i slovní úlohy. Rozvoj matematického myšlení: | Vzdělávací obsah vychází z Globálního rámce (The Global Proficiency Framework, UNESCO) a rozvíjí logicko-matematickou gramotnost, kritické myšlení, představivost a tvořivost. Srozumitelná práce s učebnicí: Krátká zadání doplňují obrázkové symboly; QR kódy zpřístupňují audionahrávky potřebné ke splnění vybraných úkolů. Spolupráce a reflexe: Hry, pohybové a manipulativní činnosti vedou děti ke komunikaci, argumentaci, spolupráci i pravidelnému hodnocení vlastního pokroku. Co v učebnicové sadě najdete Tři tištěné pracovní učebnice: Pestré úlohy postupně rozvíjejí početní dovednosti, práci s číselnou osou, řešení slovních úloh, poznávání geometrických tvarů a hledání pravidel. Digitální učebnici: Odpovídá jednotlivým dvoustranám tištěných učebnic a nabízí interaktivní cvičení a hry, audionahrávky, videa, doplňkové materiály a možnost zobrazit správné řešení. Samolepky a další žákovské materiály: Slouží k plnění vybraných úkolů a jsou součástí žákovského balíčku, nikoli všitou součástí pracovních učebnic. Metodickou podporu pro učitele: Zahrnuje diferencované pracovní listy a didaktické i metodické pomůcky pro rozmanitou práci se třídou. Učitelské učebnice nabízejí minutové přípravy, cíle hodin, klíčové kompetence, které rozvíjejí, pomůcky, metodické tipy, diferenciaci, mezipředmětové vztahy a pravidelnou reflexi.